Ensinar, aprender, ser professor

Entender como o ser humano aprende é um tema que tem desafiado pensadores ao longo do tempo e espaço. Os mecanismos cerebrais relacionados à memória e as teorias que se propõem a explicar a sua relação com a aprendizagem são interessantíssima e existem teorias para todos os gostos. Lamento que tantos dos que optam pelo ensino não tenham se dedicado com sinceridade ao estudo desse assunto. Muitos desses colegas continuem a entoar o mantra de que se o aluno não aprende o problema é do aluno. Será que estamos ensinando da forma certa? É inocente e incoerente acreditar que todos os alunos que passarem pelo nosso caminho serão despertados para o maravilhoso mundo do saber. Parte do processo é de minha resposabilidade e a outra parte está relacionada com a vontade, com o querer, com a receptividade e bagagem de conhecimentos prévios do meu aluno. Mas se eu me comprometer a aprender a aprender e a ensinar, estará resolvida a parte da equação de aprendizado que depende de minha capacidade de ser professor.

Existem vários maneiras de valor uma pessoa. Tais critérios geralmente se baseiam no fator monetário, ou seja, você é o que você tem: Você é valorizado pelo seu poder aquisitivo e as coisas que você é capaz de comprar. Imóveis, veículos, roupas, tratamentos estéticos, jantares caríssimos em restaurantes da moda, viagens a lugares badalados, participações em eventos sociais em que as caras sempre se parecem e você se torna mais um adorno no ambiente.
Depois do fator monetário, o fator estético conta bastante também. Se você for mulher, seu valor será reflexo de sua idade, da cor de sua pele, do peso do seu corpo,
Após esses critérios de valoração primários, padrões de comportamento